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TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) Y EDUCACION |
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texto impresoPretende revisar los objetivos y rendir cuentas de las estrategias con una mirada retrospectiva sobre el período transitado, pero también ampliándola conceptualmente a las claves educativas impulsadas en estos primeros años del siglo XXI”. De es[...]Educación Inicial. Inclusión. Integridad. Extensión del tiempo pedagógico. Información y tecnología. Desarrollo curricular y evaluaciones. Educación para el medio rural. Campamentos y Programa Educativo de Verano. Continuidad. Formación.
texto impresoRelaciones transferenciales en el vínculo docente-estudiante. Aprendizaje significativo y aprendizaje estratégico. Distintas formas de aprendizaje y sus avatares. Uso de las TICS en educación. Currículo y planificación de un Seminario de Psicoan[...]
texto impresoContinuidades y rupturas en el vínculo entre educación y tecnologías / Mónica BAEZ SUS, José Miguel GARCIA. Claves para mirar las políticas educativas de la región / Guillermina TIRAMONTI. Educación e inclusión. Los procesos de enseñanza aprendi[...]
texto impresoNativos e inmigrantes digitales Reflexiones iniciales acerca de la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula Dato, información y conocimiento Internet y la información Hipertectos El rol de la infografía en los hipertextos Registro de a[...]
texto impresoLaborar como docente universitario en la nueva América Latina / Joaquín PAREDES (pról.). La mirada de los autores / Carmen CAAMAÑO (present.). La formación del profesor del futuro / Augusto PEREZ LINDO. Transformar los ambientes de aula en espac[...]
texto impresoAfrontar el reto tecnológico en los centros universitarios e institutos Liderazgo, visión y planificación en una organización postfordista Planificación y gestión de cursos y programas Infraestructura tecnológica y acceso del alumnado Apoyo al p[...]
texto impresoCONGRESO NACIONAL DE EDUCACION INTERCULTURAL (1º : 2011 SET 2-4 : MONTEVIDEO)
[Montevideo] : SOCIEDAD DE AMIGOS DE LA EDUCACION POPULAR , 2013Ponencias de la ceremonia inaugural. Apertura Congreso / Carlos MAGGI (ponente). Conferencia Apertura Congreso / Frederic VACHERON (ponente), María SIMON (ponente), Julio María SANGUINETTI (ponente), Enrique GONZALEZ DE TORO (ponente), Luis GARC[...]
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texto impresoLas TIC y los nuevos paradigmas educativos: la transformación de la escuela en una sociedad que se transforma / Roberto CARNEIRO. Las TIC en la educación en América Latina: visión panorámica / Guillermo SUNKEL. Tipos de indicadores: una mirada r[...]
texto impresoUna aproximación a la didáctica. El modelo didaxológico : un modelo de acción didáctica. Implicancias didácticas de las epistemologías personales : ¿cómo conocen las personas el mundo que las rodea? ¿cómo lo comprenden? Apuntes y reflexiones [...]
texto impresoMensaje de los autores. Una aproximación a la didáctica. El campo de la didáctica. Relación teoría-práctica. El sistema didáctico : estudiantes, saberes culturales, docente. Reflexiones sobre el contrato didáctico. La transposición didácti[...]
texto impresoUna aproximación a la didáctica. El modelo didaxológico : un modelo de acción didáctica. Implicancias didácticas de las epistemologías personales : ¿cómo conocen las personas el mundo que las rodea? ¿cómo lo comprenden? Apuntes y reflexiones [...]
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Montevideo : FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION. DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES , 2009Resumen analítico I : Planificación educativa en el marco del SNE: especificidad de las políticas educativas. / Verónica SANZ (resumen). Resumen analítico II: Cuestiones de la planificación educativa relacionadas con los insumos para la investig[...]
texto impresoLas promesas de riesgo y los riesgos propios de las nuevas tecnologías de la información en educación Interrogantes sobre el acceso y la credibilidad : ¿acceso para quién? ¿acceso a qué? Hipertexto : el conocimiento en la encrucijada Lectura crí[...]
texto impresoReflexiones (y provocaciones) acerca del lugar de las TIC en la formación docente / Mónica BAEZ SUS, José Miguel GARCIA. Materiales didácticos hipermediales: lecciones aprendidas y desafíos pendientes / Valeria ODETTI. Hacia el modelado de buena[...]
texto impresoEnseñar en el aula a expresarse con los nuevos lenguajes y formatos de la cultura digital / Manuel AREA MOREIRA. Tecnologías digitales en la escuela ¿para qué? / Diego DIAZ PUPPATO. Educación y tecnología : pensar la trama / Rosita Inés ANGELO. [...]
texto impresoJORNADAS DE REFLEXION ACADEMICA "LA EDUCACION URUGUAYA : EXPERIENCIAS Y DEBATES ACTUALES" (2AS. : 2011 SET. 14-16 : PAYSANDU)
Paysandú : ANEP. CODICEN. CONSEJO DE FORMACION EN EDUCACION (CFE) , [2015]Conferencias centrales. Dilemas actuales en torno al uso educativo de las tics, desde una perspectiva pedagógica / Cristina CONTERA RIOS. Educación no formal o poseducación / Eduardo FLORES. Tecnologías, información y alfabetización : en el sigl[...]
texto impresoReúne un conjunto de investigaciones que analizan diversos aspectos vinculados a la incorporación de las tecnologías en el ámbito educativo. Recopila estudios realizados por equipos de investigación y por egresados del Instituto de Educación de [...]Literacidad digital, rendimiento académico y socialización en estudiantes de distintos contextos de Montevideo / Maximiliano DIEL. Competencias digitales en la formación magisterial: ¿cuál es la percepción de los futors docentes al culminar su [...]
texto impresoEducatio, technology and sustainable development : oulooks, opportunities anda challenges in Latin America / María Florencia RIPANI. The view of international with an impact on the region. Interviews / Naser FARIQUI (entrev.), Mercedes MATEO D[...]
texto impresoAna María CASNATI GUBERNA
Montevideo : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA. ESPACIO INTERDISCIPLINARIO , 2016El fenómeno del kamby Escenarios del kamby Las redes del kamby en Flor de Ceibo Etnopesquisa multirreferencial y multilocal Praxis en emergencia permanente : creación conceptual desde el ejercicio del kamby Resultados del agenciamiento de AnCo s[...]
texto impresoDesde la foto que un padre o una abuela toman del recién nacido en la sala de maternidad, pasando por las experiencias que se comparten en redes sociales, las reseñas o calificaciones de películas, hoteles o restaurantes, el self-tracking que re[...]Tres entornos, una vida. Cimientos. Mediatización. Algoritmos. Raza y etnicidad. Género. Instituciones. Crianza. Escuela. Trabajo. Citas. Ocio. Deportes. Entretenimiento televisivo. Noticias. Política. Información errónea y desin[...]
texto impresoJORNADAS BINACIONALES DE EDUCACION : "FORMAR EN LA DIVERSIDAD : REFLEXIONES Y ACCIONES" (6AS. : 2017 SET. 4-6 : RIVERA)
[Montevideo] : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA , 2018Reflexiones sobre las políticas y la inclusión educativa, la formación de los profesionales de la educación, la cultura comunitaria en distintas escalas regionales, locales, fronterizas, y su vinculación con los procesos educativos. Se abordan [...]Innovación y cambio institucional : cuestiones para pensar / Lidia M. FERNANDEZ. Políticas educativas pensadas para uma cultura comunitária pós-moderna / João Pedro SCHMIDT. Apuntes para repensar la inclusión educativa / Leonardo PELUSO CRESPI[...]
texto impresoPrimeras palabras / Alvaro SILVA MUÑOZ. Políticas de educación obligatoria y formación para el mundo del trabajo : reflexión desde un ensayo de prospección educativa / Lucía FORTEZA GALEANO, Alejandra RODRIGUEZ CAMMARANO. Alcances, límites y pos[...]
texto impresoMás prohumano que antimáquina, una introducción Ruta de navegación Inteligencia artificial y desobediencia tecnológica La triangulación entre contenido, contenedor y contexto Multialfabetismos para nuevos ecosistemas de creación y colaboración N[...]