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texto impresoLos educadores deben desarrollar habilidades para la lectura e intervención frente a conflictos y confrontaciones que aparecen en ciertas situaciones escolares. En estas páginas se busca resignificar el sentido de los límites para no pensarlos c[...]Límites : educación emocional. Infancias y emociones : su impacto en la familia y la escuela / Delia R. AZZERBONI. Educación emocional en la escuela / Florencia POGGI. La construcción del respeto por las identidades y culturas en la escuela /[...]
texto impresoFernando OTERO CAMA ; Carmen Albana SANZ RODRIGUEZ
Montevideo : UNIVERSIDAD DE MONTEVIDEO. FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION , 2022La pandemia sufrida ha movilizado a toda la sociedad, desde los gobiernos hasta las personas individuales y, en consecuencia, han surgido cambios a niveles social, laboral, económico y tecnológico. En el plano de la educación, los cambios ocurri[...]Breve desarrollo histórico y conceptual de la educación emocional. Modelo de competencias emocionales según R. Bisquerra. Origen del programa Bambú. Modelo del programa Bambú. Dimensiones del programa Bambú. Dimensión antropológica. Dimens[...]
texto impresoLa alianza estratégica entre Gurises Unidos y ReachingU posibilitó el diseño y desarrollo de un modelo de intervención en educación emocional presentado en la publicación. La iniciativa surge como una propuesta que intenta responder a algunos de[...]El proyecto "Siento luego aprendo". La escuela y la promoción de habilidades socioemocionales. Educación emocional : entre socialización y aprendizajes. Marco conceptual y contenidos de la propuesta. Educación emocional y promoción de proces[...]
texto impresoCuestionario de habilidades educativas. Psico-Educación. Trastornos mentales en niños y adolescentes. Trastornos del Espectro Autista : TEA. La depresión en niños y adolescentes. Acoso escolar : bullying. Trastorno por déficit de atención [...]