Obras en dominio público
Obras en dominio público digitalizadas por la Biblioteca del Poder Legislativo o
en convenio con Creative Commons Uruguay. Las obras, de alto valor histórico y patrimonial, pertenecen mayoritariamente a la Colección Camareta.
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texto impresoReynaud, ciudadano Reynaud, político Reynaud, financista Reynaud y la II Guerra Mundial Reynaud en la post guerra Reynau y el Consejo de Europa Anexo I: El pensamiento internacional de Reynaud en la hora actual
texto impresoLa enseñanza de la Matemática vinculada al Pensamiento Computacional involucra un enfoque didáctico que apunta no sólo a la integración de nuevos recursos digitales a las propuestas de aula, sino que amplía la mirada sobre la resolución de probl[...]Introducción. Fundamentación. ¿Qué es el pensamiento computacional? ¿Cómo resolvemos un problema desde pensamiento computacional? Componentes del pensamiento computacional. Vinculación didáctica del pensamiento computacional y la matemática[...]
texto impresoContenido de la llamada Enseñanza Sexual Ensayo sobre enseñanza biológico-eugenésica La moral biológica como fundamento de la moral práctica Moral biológica y pedagogía Psicología adulta y psicología infantil Prejuicios-placer-pornografía [...]
texto impresoAna Laura PEREZ ESPAGNOLO ; Emiliano PEREIRO ; Graciela OYHENARD ; Rosario SCHUNK ; Víctor KOLESZAR
Montevideo : CEIBAL , 2022Compilación de exploraciones y metodologías para la construcción conjunta de la estrategia uruguaya de pensamiento computacional.Pensamiento computacional : ¿qué es? ¿por qué? El programa de Pensamiento Computacional (PC). Marco referencial. ¿Cómo integrar PC en el aula? Propuestas y niveles. Nivel 1. Nivel 2. Nivel 3. La voz docente. Desafío Bebras.
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texto impresoPresenta un análisis de los desafíos y el rol que tuvo el Plan Ceibal durante la coyuntura producto de la pandemia por el COVID-19.Nuevo escenario. Plan Ceibal : actor clave en la reconfiguración del sistema educativo. Plan Ceibal 2020 : desafíos de innovación educativa en Uruguay. Ceibal en casa : principales ejes y desafíos. Aprendizaje mediado por la tecnología. Est[...]
texto impresoEl documento es resultado de un proceso de construcción colectiva y constituye un insumo para continuar trabajando en el desarrollo de políticas públicas de educación en Derechos Humanos. Aborda qué es la educación en Derechos Humanos, qué es un[...]¿Qué es la educación en Derechos Humanos? ¿Qué es un Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos? ¿Qué significa que el PNEDH sea una política pública con enfoque de derechos humanos? La mirada estratégica. Construir una cultura de derech[...]
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texto impresoEdgar Allan Poe / Charles BAUDELAIRE (est.). Annabel Lee. A mi madre. Para Annie. Eldorado. Eulalia. Un ensueño es un ensueño. La ciudad en el mar. La Durmiente. Balada nupcial. El coliseo. El gusano vencedor. A Elena. A la ciencia.[...]
texto impresoEl autor : sensibilidad juvenil y evolución espiritual / Luis Enrique AZAROLA GIL. El desengaño y la fe / José BATLLE Y ORDOÑEZ. Recuerdos / José BATLLE Y ORDOÑEZ. El mendigo / José BATLLE Y ORDOÑEZ. Cómo se adora a Dios / José BATLLE Y ORDO[...]
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texto impresoPraderas soleadas Lejos del poblado Como los pájaros Canta el campanario Después de la labranza Las campanicas El reloj de sol Aurora griega La jornada triste Balada silvestre Tú y la primavera Cuando las estrellas palidecen El atajo[...]
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texto impresoSusana KANOVICH ; Alejandra SUAREZ ; Sofía RASNIK
Montevideo : UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA. CSE , 2015Contexto institucional Metodología Identificación de la población objetivo Resultados y análisis Caracterización docente : rasgos sociodemográficos Uso de TIC Opinión sobre el uso de las TIC en la educación Conclusiones
texto impresoDiscursos y conferencias / José SERRATO, Guillermo RODRIGUEZ GUERRERO, Diego MARTINEZ OLASCOAGA, Paulina LUISI, Alfonso FRANGELLA, Julio ETCHEPARE, Eduardo J. COUTURE, Juan Andres CACHON, Carlos BUTLER, Justo G. ALONSO, Ricardo ACOSTA.
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texto impresoLa electrotécnica y el laboratorio : 1906-1936 / Gonzalo CASARAVILLA. El Instituto de Electrónica : 1936-1967 / Gonzalo CASARAVILLA. El Instituto de Ingeniería Eléctrica : 1967-2006 / Gonzalo CASARAVILLA. El IIE : una construcción colectiva /[...]