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UNICEF. OFICINA EN URUGUAY |
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texto impresoEl proyecto "Reimaginar la Educación" en el contexto de pospandemia tiene por objetivo situar a los adolescentes en el centro de una consulta, junto a varios actores que forman parte del ecosistema educativo, con el fin de repensar y codiseñar l[...]Sistematización : 13 principios para reimaginar la educación. Los principios. Personalización. Aprender a aprender. Evaluación significativa. Aprender haciendo. +Artes. Docentes 3.0. +Cercanía. Inclusión. Agenda joven. Participación. [...]
texto impresoPrimera parte: 25 años del Plan Caif : abriendo caminos para la atención a la primera infancia / Cecilia ZAFFARONI. El nacimiento del Plan. El diseño original. Las grandes etapas. Caracterización, énfasis y prioridades programáticas. Análisis de[...]
texto impresoGeneralidades del abuso sexual infantil Contextualización histórica y social del abuso sexual infantil La historia moderna del abuso sexual infantil en la sociedad occidental Definiciones según diversos autores y conceptos relevantes El abuso se[...]
texto impresoAntecedentes y contexto para un análisis comparado Origen y expansión de las ONG de infancia en Uruguay La ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño y el impulso de reforma legal del Código La aprobación del Código de la Niñez y [...]
texto impresoDerechos económicos, sociales y culturales Derechos civiles y políticos Sistema de garantías y régimen de intervención penal
texto impresoDerechos económicos, sociales y culturales Derechos civiles y políticos Sistema de garantías y régimen de intervención penal
texto impresoPresentación de la guía ¿Qué es la adolescencia? ¿Por qué el derecho a la participación? La relación entre adultos y adolescentes ¿Cómo promover la participación?
texto impresoEstrategia metodológica Breve referencia a la evolución del marco normativo El modelo de justicia penal juvenil El proceso de endurecimiento Las adolescentes Introducción Características demográficas Composición de sus hogares y sus actividades [...]
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texto impresoEl contenido de la reforma constitucional Qué dicen los principales tratados de derechos humanos Diferencias entre responsabilidad penal juvenil y edad de imputabilidad Adolescentes y adultos : justificación del trato diferenciado Qué son las pe[...]
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texto impresoAsistencia escolar en escuelas públicas de Uruguay : educación inicial y primeros grados de primaria
Cecilia LLAMBI ; Cecilia ZAFFARONI ; María Ester MANCEBO
[Montevideo] : UNICEF. OFICINA EN URUGUAY , [2014]Relevancia de la educación en la primera infancia Estudios y debates a nivel internacional Políticas y programas de atención y educación de la primera infancia en el mundo La relación escuela-familia como factor clave Educación inicial en el Uru[...]
texto impresoEstudio exploratorio sobre el egreso de adolescentes institucionalizados: percepciones de actores implicados Sistematización de la metodología de trabajo con adolescentes y jóvenes en proceso de egreso y autonomía anticipada: claves de una meto[...]
texto impresoEl niño en casa / Elaiza POZZI, Rosario VALDES. El niño en la escuela / Elaiza POZZI, Rosario VALDES. Ayudemos al niño a crecer / Elaiza POZZI, Rosario VALDES.
texto impresoEl escenario y el currículum educativo familiar Autoestima Juego Las rutinas en la vida familiar Lectura Deberes Comunicación entre padres y maestros Saber escuchar al niño Límites La responsabilidad
texto impresoPara empezar. Lo que no te hace bien. ¿Sabés lo que estás comiendo? Sal, azúcar y grasa. El agua. Natural y casero. Pequeñas decisiones. Empezá a cocinar.
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texto impresoSe presentan los principales hallazgos del estudio realizado en 2021 por Equipos Consultores para Unicef y el Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (inisa) que busca conocer la situación de la población adolescente privada de libert[...]Introducción. Antecedentes. Objetivos. Metodología. Características de la encuesta a adolescentes. Características de relevamientos complementarios. Resultados del censo a adolescentes privados de libertad. Características de los adolesce[...]
texto impresoOrígenes del Plan Ceibal Componentes Objetivos Estructura Contexto Implementación 2007-2011 Inversión Alcances El rol docente Otros actores que participan : Flor de Ceibo, RAP Ceibal, CeibalJAM! Impactos socioeducativos Reducción de la brecha di[...]
texto impresoMaterial dirigido a todos aquellos que son parte de una familia que tiene o cuida un niño de entre 6 y 36 meses y que aspiran a que crezca sano y desarrolle todo su potencial.
texto impresoDiccionario de competencias actitudinales transversales para el cuidado de la primera infancia Los perfiles del personal técnico de los equipos de trabajo en los Centros CAIF Competencias transversales requeridas para cada rol Competencias técni[...]
texto impresoPara cada niño un nombre. 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño. Adiviná el derecho. Definición de niño/niña. Diferentes, con iguales derechos : colorea a las niñas y niños. ¿Cómo se dice familia en...?. Caleidoscopio de opi[...]
texto impresoPara entrar en tema Y... ¡nació la Convención! Una para todos y todos para una El interés superior del niño : la brújula de los derechos Ser niño y ser adolescente ¿Derecho a qué? : tan básicos como generales, en familia, aprender, vida sana y [...]
texto impresoLos cuentos y los alimentos son dos ramas del mismo árbol que se nutren de lo imaginado, de lo compartido, de lo amado. Por eso, son tan buenos amigos. Como cuentos, los alimentos nos transforman. Como cuentos, los alimentos nos abrazan. Como c[...]