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texto impresoLa finalización de la educación media en Uruguay : avances lentos y modestos Algunas posibles explicaciones sobre el estancamiento : ¿qué dice la historia? Las disparidades en los logros : disparidades en el egreso; disparidades en los aprendiza[...]
texto impresoEsta propuesta toma como punto de partida la lectura de un conjunto de datos estadísticos para avanzar en el conocimiento y el reconocimiento de la diversidad cultural en Uruguay. Permite abordar la composición y la dinámica demográfica de la po[...]¡Más que números! Música que recorre el mundo. ¡Última noticia! Con el paso de la ley. Vidas que cuentan historias I. Ojos que no ven. Iguales de una manera diferente. ¡Manos a la obra! Revelaciones. Vidas que cuentan historias II. Mat[...]
texto impresoLa valija de materiales didácticos para trabajar en y desde la escuela (Re)pensar la inmigración en Uruguay es un material que parte de revisar cómo desde el siglo XIX hasta el presente hemos construido diversas imágenes de inmigrantes y de extr[...]Introducción. Materiales para formación docente en la temática de las inmigraciones. Materiales específicos para el trabajo en el aula con los/as alumnos/as. Materiales para formación docente texto marco : (Re)pensar las inmigraciones en Urug[...]
texto impresoIntroducción Estrategia metodológica Breve marco normativo y conceptual Estatuto especial y sistema de protección El diseño normativo de la protección La dimensión del problema Consideraciones previas Las situaciones de violencia en el marco de [...]
texto impresoLa pandemia de COVID-19 ha enfrentado a los países a una emergencia sanitaria que implica planes de acción que van más allá del sistema de salud. No solo por la escala global de esta emergencia sanitaria, sino por el efecto de concatenación de f[...]Objetivos, alcances y metodología. Evolución de la situación socioeconómica en el Municipio D. Un municipio, múltiples barrios. Municipio D : similitudes y particularidades montevideanas. Entorno sociocomunitario del Municipio D. Principale[...]