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CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) |
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texto impresoPretende revisar los objetivos y rendir cuentas de las estrategias con una mirada retrospectiva sobre el período transitado, pero también ampliándola conceptualmente a las claves educativas impulsadas en estos primeros años del siglo XXI”. De es[...]Educación Inicial. Inclusión. Integridad. Extensión del tiempo pedagógico. Información y tecnología. Desarrollo curricular y evaluaciones. Educación para el medio rural. Campamentos y Programa Educativo de Verano. Continuidad. Formación.
texto impresoDanhae VEGA ; Yusara De SOUZA ; Marta MACHADO
Montevideo : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2019Primera parte. Los campamentos y el Programa Educativo de Verano en las orientaciones de las políticas educativas. Segunda parte. Líneas de intervención. Campamentos educativos. Acampa comunidad. Observatorios. Campamentos autogestionado[...]
texto impresoSandra GAGGERO ; Ana Cecilia LE PERA ; Nancy PICOTTI
[montevideo?] : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2019La continuidad educativa en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones realizadas en este quinquenio. PODES. Formulación y ejecución de PODES durante el quinquenio. Evolución de los PODES financiados. ¿Qué intervención se reali[...]
texto impresoPretende revisar los objetivos y rendir cuentas de las estrategias con una mirada retrospectiva sobre el período transitado, pero también ampliándola conceptualmente a las claves educativas impulsadas en estos primeros años del siglo XXI”. De es[...]El desarrollo curricular y las evaluaciones en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones desarrolladas. La creación de CACEEM y sus aportes a la enseñanza de la Matemática. Los "Cuadernos para Leer y escribir" y los aportes a la[...]
texto impresoPretende revisar los objetivos y rendir cuentas de las estrategias con una mirada retrospectiva sobre el período transitado, pero también ampliándola conceptualmente a las claves educativas impulsadas en estos primeros años del siglo XXI”. De es[...]La educación inicial en las orientaciones de las políticas educativas. Educación inicial : ventana de oportunidades. Los orígenes. Compromisos asumidos. Acciones realizadas en este quinquenio. Universalización como compromiso social. Infrae[...]
texto impresoPretende revisar los objetivos y rendir cuentas de las estrategias con una mirada retrospectiva sobre el período transitado, pero también ampliándola conceptualmente a las claves educativas impulsadas en estos primeros años del siglo XXI”. De es[...]La educación para el medio rural en las orientaciones de las políticas educativas. Líneas de intervención y acciones concretas en el quinquenio. Líneas de acción desarrolladas. Primer movimiento : asistencia técnica, apoya pedagógico didáctic[...]
texto impresoPrimera parte. La extensión del tiempo pedagógico en las orientaciones de las políticas educativas. Segunda parte. La consolidación del tiempo pedagógico. Escuelas de Tiempo Completo. Tiempo completo como respuesta educativa nacional. Log[...]
texto impresoAna María NOVO ; Virginia TORT
[montevideo?] : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2019Pretende revisar los objetivos y rendir cuentas de las estrategias con una mirada retrospectiva sobre el período transitado, pero también ampliándola conceptualmente a las claves educativas impulsadas en estos primeros años del siglo XXI”. De es[...]La formación en las orientaciones de las políticas educativas. Acciones realizadas. Los procesos de trabajo desde una mirada cuantitativa. Proyecciones.
texto impresoPrimera parte. La inclusión en las orientaciones de las políticas educativas. Educación Inclusiva, un camino a recorrer. Entre desafíos y realidades. Segunda parte. Acciones desarrolladas. Legitimación de la educación inclusiva. Bosquejan[...]
texto impresoJorge DELGADO LASA ; Elizabeth MANGO ; Carmen SESTO ; Estela RODRIGUEZ
[montevideo?] : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2019Pretende revisar los objetivos y rendir cuentas de las estrategias con una mirada retrospectiva sobre el período transitado, pero también ampliándola conceptualmente a las claves educativas impulsadas en estos primeros años del siglo XXI”. De es[...]La información y la tecnología en las orientaciones de las políticas educativas. Línea de intervención del DTEC. Plan For.Ma.R.Te. Propuesta de formación desarrollada por el DTEC en el período 2015-2019. Congreso siglo XXI : educación y Cei[...]
texto impresoSelva PEREZ ; M. Alejandra WOLCAN ; Pablo SILVA ; Lilián ETCHEVERRY
Montevideo : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2019La presente obra aborda a la integralidad como uno de los cuatro principios rectores definidos por el Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) para el quinquenio 2016-2020. Como tal, impregna todas las líneas estratégicas en educación y de[...]Primera parte. La integralidad en las orientaciones de las políticas educativas. Segunda parte. Acciones desarrolladas en el quinquenio para contribuir a la concreción del principio Integralidad. Datos numéricos o gráficos que dan cuenta de [...]
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texto impresoAsistencia escolar en escuelas públicas de Uruguay : educación inicial y primeros grados de primaria
Cecilia LLAMBI ; Cecilia ZAFFARONI ; María Ester MANCEBO
[Montevideo] : UNICEF. OFICINA EN URUGUAY , [2014]Relevancia de la educación en la primera infancia Estudios y debates a nivel internacional Políticas y programas de atención y educación de la primera infancia en el mundo La relación escuela-familia como factor clave Educación inicial en el Uru[...]
texto impresoEl escenario y el currículum educativo familiar Autoestima Juego Las rutinas en la vida familiar Lectura Deberes Comunicación entre padres y maestros Saber escuchar al niño Límites La responsabilidad
texto impresoExperiencias premiadas en el concurso de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva celebrado en 2011 Aula hospitalaria de Escuela Nº 254 en su proyección a la communidad y Hospital Pereira Rossell Propuesta educativa paa estudiantes sordos : Liceo[...]
texto impresoA modo de presentación. Fundamentos histórico - pedagógicos del programa / Sonia CERECETTO. Campamentos educativos, una historia y su por qué / Macarena COLLAZO. Campamentos educativos y pedagogía rural: una historia de encuentros / Limber Elbio[...]
texto impresoPresentación. Coordinación "Campamentos educativos" / Macarena COLLAZO. "La animación juvenil" / Marta GOMENSORO. "Educación formal y no formal en el Programa Campamentos Educativos de ANEP" / Natalia MAIDANA. Evaluación. Informe cuantitativo: d[...]
texto impresoReúne textos elaborados por docentes que participan del programa Ceibal en Inglés, programa que es una iniciativa de Plan Ceibal para apoyar la enseñanza de inglés.Narrativa ceibal en inglés / Gricelda MARTINEZ. Ceibal en inglés : un camino recorrido / Paola ANDRADE, Denisse PAIQUE. S.O.S, I can´t / Evangelina COSTA ALANIS, Luciana VALLES. Los estudiantes enseñan / Carolina CORREA LEMOS, Rita LUZARDO PE[...]
texto impresoSe articulan textos de origen académico, apuntes periodísticos y ensayos que intentan fusionar lo mejor de ambos contextos, con el fin de ofrecer un tributo a la figura de Pedro Figari.Difusión, divulgación, periodismo y apropiación. Océanos de información (Big data). El otro experimento : marihuana en el Uruguay. Historia reciente del poblamiento remoto. Epistemología y comunicación : esa pareja inestable. Los bordes de [...]
texto impresoNuestro compromiso / Irupé BUZZETTI (prelim.). Federación Uruguaya de Magisterio. Trabajadores de Educación Primaria (FUM TEP) / Elbia PEREIRA LUCAS (prelim.). Homenaje a Julio Castro realizado en la Cooperativa Magisterial : 5 de agosto de 2008[...]
texto impresoRincón de Pereira y su escuela. ¿Dónde queda y cómo es Rincón de Pereira? La "Escuela Granja" : un proyecto institucional de largo aliento. Aclarando conceptos. Permacultura. ¿Qué es una granja? ¿Qué entiendes por agroecología? ¿De qué hab[...]
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texto impresoBlanca RICAGNI ; Stella VALLARINO ; Leticia PEREYRA ; Sandra GONZALEZ ; Alicia OVIEDO ; Anya BARBOSA ; Nury YORIO
[Montevideo?] : ANEP. CODICEN , [s.d.]
texto impresoEntre aromas y sorpresas. Compartiendo historias. Un proyecto colectivo.
texto impresoEntre aromas y sorpresas. Compartiendo historias. Un proyecto colectivo.
texto impresoEstudio preliminar / Alejandro FERRARI (?). La tortuga gigante. Las medias de los flamencos. El loro pelado. La guerra de los yacarés. La gama ciega. Historia de dos cachorros de coatí y de dos cachorros de hombre. El paso del Yabebirí. [...]
texto impresoANEP. CODICEN. CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
[Montevideo] : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2016Resoluciones del Consejo de Educación Inicial y Primaria Area del Conocimiento de Lenguas Area del Conocimiento Matemático Area del Conocimiento de la Naturaleza Area del Conocimiento Social Area del Conocimiento Corporal Participantes en el pro[...]
texto impresoMarita Sugo Montero de Grillo, Yolanda Vallarino. Introducción de Varela al futuro El movimiento en favor de una nueva escuela rural Escuelas granjas : testimonio de una experiencia : el momento histórico El programa de 1949 para las escuelas ru[...]
texto impresoYolanda Vallarino y la vocación por la causa de la educación nacional. Abner Prada: fecundo aporte a la educación rural. Hugo Rodríguez : lucidez y entrega a los principios de la educación vareliana. Introducción : de Varela al futuro / Marta DE[...]
texto impreso¿Por qué la obligatoriedad de la Educación Física en las escuelas públicas? / Edith MORAES. Desde lo institucional. La educación física en la escuela / Graciela ARAMBURU RECK. Educación Física para todos / Graciela ALMIRON, Marcos ETCHEVERRIA[...]
texto impresoRecoge propuestas concretas de los docentes para trabajar la inclusión educativa en el aula, en el marco del curso dictado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Uruguay en el marco del Convenio entre UNICEF, el CEIP y el [...]Hacia una educación inclusiva con y para todos y todas : un camino recorrido y a recorrer / Héctor FLORIT. Hacer educación en comunidad y en conversación : ¿qué significa estar juntos en las escuelas? / Carlos SKLIAR. Los incluidos de siempre [...]
texto impresoDesde lo institucional.... La educación sexual en el sistema educativo público uruguayo hoy. Filosofía. Objetivos. / Stella CERRUTTI BASSO. La Educación Sexual en los niveles de Inicial y Primaria / Graciela ARAMBURU RECK. Educación Sexual en el[...]
texto impresoUn acercamiento a la danza. v.1 / Leticia EHRLICH. Recreación. v.2 / Luisa SUAREZ. Cuerpo, ritmo y objetos. v.3 / Virginia ALONSO, Marcelo RIBEIRO. Profesores, educacipn física y maestros : aportes para el trabajo interdisciplinario. v.4 / Miria[...]
texto impresoHasta qué punto y en qué sentido puede afirmarse que la escuela rural ha fracasado De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puede exigírsele a la escuela primaria De las condiciones de trabajo en la escuela rural Del modo como podrí[...]
texto impresoGraciela ARAMBURU RECK ; Beatriz RODRIGUEZ RAVA ; María Magdalena GUTIERREZ VARELA ; Gabriel REQUENA ARTEGOYTIA
[Montevideo] : ANEP. CODICEN , [2014]Contextualización de la investigación Curso de Apoyo a la Calidad del Egreso Escolar Metodología de la investigación Perspectivas teóricas y hallazgos de la investigación La formación profesional: complejidades, enfoques y propuestas La enseñanz[...]
texto impresoReina Reyes : mujer, pensadora y uruguaya. Síntesis biográfica / Leticia SARANTE (prelim.). ¿Para qué futuro educamos?. Lo racional y lo irracional del hombre. Comunicación y comunidad. Pasividad versus actividad. Técnicas de difusión colectivas[...]
texto impresoReflexiones teóricas en torno a la educación física. La evaluación de la educación física en el diseño curricular del CEIP / Sebastián DE LOS SANTOS, Pilar PELFORT, Marcela OROÑO, José Luis CORBO. Provocando saberes en el encuentro entre el do[...]
texto impresoLa educación física en la escuela - una decisión proyectiva La orientación desde las políticas educativas para el quinquenio Los motivos Las primeras decisiones Acuerdos interinstitucionales La institucionalización - la universalización Los acue[...]
texto impresoEducación para el Medio Rural La escuela, el entorno, el desarrollo Educación Rural en las Políticas Educativas El Departamento de Educación Rural (DER) en permanente proceso de transformación y avance Las decisiones situadas : CAPDER Los número[...]
texto impresoInstituto de Formación en Servicio. Una respuesta situada. Las resoluciones. 2011 : el inicio. Una realidad influyente. El comienzo real. 2013 : nuevas ideas. 2013 : un cambio conceptual en la intención. Los pilares de una construcción. Una prop[...]
texto impresoPrograma A.Pr.En.D.E.R. : una búsqueda compartida Objetivos generales Objetivos especifícos El inicio ; Constuir A.Pr.En.D.E.R. Pensar la gestión como protagonistas de un modelo diferente La necesidad de entender el contexto La gestión responsab[...]
texto impresoTiempo completo Las primeras escuelas de tiempo completo El acta Nº 90 La resolución Nº 21 de Codicen Una inspección nacional para tiempo completo El programa en la segunda época Del 2000 a la actualidad La propuesta de tiempo completo Los cambi[...]
texto impresoCoordinación de Escuelas de Tiempo Extendido Un antencedente que es presente 2011. Un nuevo inicio Tiempo Extendido: Una innovación para atender a realidades diversas ÇEvolución en la transformación de Escuelas a la modalidad de Tiempo Extentdid[...]
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texto impresoDiario de viaje
texto impresoBeatriz ROCA CHIRICO ; Gina Marilyn PEREZ ROMERO
Montevideo : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2009
texto impresoGraciela PERDOMO ; Natalia PIZZOLANTI ; Miriam RAMIREZ
Montevideo : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2009
texto impresoAna Claudia SANCHEZ PAPARIELLO ; Silvia REYES ALONSO ; Rossana Judith PEREZ FERNANDEZ
[Montevideo] : ROSGAL , [2009]