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CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) |
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texto impresoEntre aromas y sorpresas. Compartiendo historias. Un proyecto colectivo.
texto impresoEstudio preliminar / Alejandro FERRARI (?). La tortuga gigante. Las medias de los flamencos. El loro pelado. La guerra de los yacarés. La gama ciega. Historia de dos cachorros de coatí y de dos cachorros de hombre. El paso del Yabebirí. [...]
texto impresoANEP. CODICEN. CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
[Montevideo] : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2016Resoluciones del Consejo de Educación Inicial y Primaria Area del Conocimiento de Lenguas Area del Conocimiento Matemático Area del Conocimiento de la Naturaleza Area del Conocimiento Social Area del Conocimiento Corporal Participantes en el pro[...]
texto impresoMarita Sugo Montero de Grillo, Yolanda Vallarino. Introducción de Varela al futuro El movimiento en favor de una nueva escuela rural Escuelas granjas : testimonio de una experiencia : el momento histórico El programa de 1949 para las escuelas ru[...]
texto impresoYolanda Vallarino y la vocación por la causa de la educación nacional. Abner Prada: fecundo aporte a la educación rural. Hugo Rodríguez : lucidez y entrega a los principios de la educación vareliana. Introducción : de Varela al futuro / Marta DE[...]
texto impreso¿Por qué la obligatoriedad de la Educación Física en las escuelas públicas? / Edith MORAES. Desde lo institucional. La educación física en la escuela / Graciela ARAMBURU RECK. Educación Física para todos / Graciela ALMIRON, Marcos ETCHEVERRIA[...]
texto impresoRecoge propuestas concretas de los docentes para trabajar la inclusión educativa en el aula, en el marco del curso dictado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Uruguay en el marco del Convenio entre UNICEF, el CEIP y el [...]Hacia una educación inclusiva con y para todos y todas : un camino recorrido y a recorrer / Héctor FLORIT. Hacer educación en comunidad y en conversación : ¿qué significa estar juntos en las escuelas? / Carlos SKLIAR. Los incluidos de siempre [...]
texto impresoDesde lo institucional.... La educación sexual en el sistema educativo público uruguayo hoy. Filosofía. Objetivos. / Stella CERRUTTI BASSO. La Educación Sexual en los niveles de Inicial y Primaria / Graciela ARAMBURU RECK. Educación Sexual en el[...]
texto impresoUn acercamiento a la danza. v.1 / Leticia EHRLICH. Recreación. v.2 / Luisa SUAREZ. Cuerpo, ritmo y objetos. v.3 / Virginia ALONSO, Marcelo RIBEIRO. Profesores, educacipn física y maestros : aportes para el trabajo interdisciplinario. v.4 / Miria[...]
texto impresoHasta qué punto y en qué sentido puede afirmarse que la escuela rural ha fracasado De lo que razonablemente y sin perjuicio para el niño puede exigírsele a la escuela primaria De las condiciones de trabajo en la escuela rural Del modo como podrí[...]
texto impresoGraciela ARAMBURU RECK ; Beatriz RODRIGUEZ RAVA ; María Magdalena GUTIERREZ VARELA ; Gabriel REQUENA ARTEGOYTIA
[Montevideo] : ANEP. CODICEN , [2014]Contextualización de la investigación Curso de Apoyo a la Calidad del Egreso Escolar Metodología de la investigación Perspectivas teóricas y hallazgos de la investigación La formación profesional: complejidades, enfoques y propuestas La enseñanz[...]
texto impresoReina Reyes : mujer, pensadora y uruguaya. Síntesis biográfica / Leticia SARANTE (prelim.). ¿Para qué futuro educamos?. Lo racional y lo irracional del hombre. Comunicación y comunidad. Pasividad versus actividad. Técnicas de difusión colectivas[...]
texto impresoReflexiones teóricas en torno a la educación física. La evaluación de la educación física en el diseño curricular del CEIP / Sebastián DE LOS SANTOS, Pilar PELFORT, Marcela OROÑO, José Luis CORBO. Provocando saberes en el encuentro entre el do[...]
texto impresoLa educación física en la escuela - una decisión proyectiva La orientación desde las políticas educativas para el quinquenio Los motivos Las primeras decisiones Acuerdos interinstitucionales La institucionalización - la universalización Los acue[...]
texto impresoEducación para el Medio Rural La escuela, el entorno, el desarrollo Educación Rural en las Políticas Educativas El Departamento de Educación Rural (DER) en permanente proceso de transformación y avance Las decisiones situadas : CAPDER Los número[...]
texto impresoInstituto de Formación en Servicio. Una respuesta situada. Las resoluciones. 2011 : el inicio. Una realidad influyente. El comienzo real. 2013 : nuevas ideas. 2013 : un cambio conceptual en la intención. Los pilares de una construcción. Una prop[...]
texto impresoPrograma A.Pr.En.D.E.R. : una búsqueda compartida Objetivos generales Objetivos especifícos El inicio ; Constuir A.Pr.En.D.E.R. Pensar la gestión como protagonistas de un modelo diferente La necesidad de entender el contexto La gestión responsab[...]
texto impresoTiempo completo Las primeras escuelas de tiempo completo El acta Nº 90 La resolución Nº 21 de Codicen Una inspección nacional para tiempo completo El programa en la segunda época Del 2000 a la actualidad La propuesta de tiempo completo Los cambi[...]
texto impresoCoordinación de Escuelas de Tiempo Extendido Un antencedente que es presente 2011. Un nuevo inicio Tiempo Extendido: Una innovación para atender a realidades diversas ÇEvolución en la transformación de Escuelas a la modalidad de Tiempo Extentdid[...]
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texto impresoDiario de viaje
texto impresoBeatriz ROCA CHIRICO ; Gina Marilyn PEREZ ROMERO
Montevideo : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2009
texto impresoGraciela PERDOMO ; Natalia PIZZOLANTI ; Miriam RAMIREZ
Montevideo : CEIP (CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA) , 2009
texto impresoAna Claudia SANCHEZ PAPARIELLO ; Silvia REYES ALONSO ; Rossana Judith PEREZ FERNANDEZ
[Montevideo] : ROSGAL , [2009]