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texto impresoEl objetivo del presente trabajo es producir un tablero de indicadores de género en el ecosistema STEM de Ceibal.Resumen ejecutivo. Introducción. La importancia de las áreas STEM para las mujeres y la economía. Datos e indicadores para la toma de decisiones. Metodología. Mapeo del ecosistema STEM de Ceibal. Jóvenes a Programar (JaP). Pensamiento com[...]
texto impresoThe importance of STEM fields for women and the economy. Data and indicators for decision-making. Methodology. Mapping the STEM ecosystem in Ceibal. Digital tools. Jóvenes a programar (JaP). Pensamiento computacional. Olimpíada de robótic[...]
texto impresoSexualidades virtuales. Sexting un falso problema. Una cuestión de género. La legislación en Uruguay. Tipos de difusión de imágenes íntimas sin permiso. ¿Qué puede suceder en los vínculos de noviazgo? ¿Difusión o viralización? Consecuenci[...]
texto impresoPresentación. ¡Hola! Sobre el Laboratorio de Proyectos. Etapas para el diseño de un proyecto. Herramientas. Diagnóstico. Preguntas orientadoras. Herramienta 1 : revisión de antecedentes. Herramienta 2 : mapa de contextualización. Herra[...]
texto impresoEtapas. Herramientas. Diagnóstico. Evaluación. Potenciación. Escalamiento.
texto impresoInformación general y contexto. Justificar la idea. Conectá con tu idea a tu proyecto de centro para desarrollar autonomía. Tu idea, la autonomía y el proyecto de centro. De la idea al impacto. Formulación de objetivos. Planificar activida[...]
texto impresoReúne la memoria de la primera edición de Lengua itinerante, programa que ofrece talleres para el desarrollo de habilidades lingüísticas a partir del cruce con distintas disciplinas y herramientas. Presenta un registro de las actividades y pro[...]La vos en movimiento. Palabras que suenan a cuento. Sensorialidad, vacío y creación teatral. Escritura y música. Jugando con las palabras. Escritores (cultura hiphop; rap y graffitti). El decir en movimiento : bailar, hablar, escribir. La[...]
texto impresoOfrece un enfoque general para la educación en IA, con el objetivo de formar una ciudadanía crítica y ética en el uso y la comprensión de estas tecnologías y su potencial transformador.Pensamiento computacional e inteligencia artificial. Inteligencia artificial. Dimensiones. ¿Qué es la IA? Representación del conocimiento. Aprendizaje computacional. Enfoque computacional con IA. Uso ético de la IA e impacto social.
texto impresoNarra las aventuras de Salvador y Olivia, dos compañeros de liceo que recorren Uruguay resolviendo misterios relacionados con la influencia británica en el país.
texto impreso¿Qué les pasa a los adultos con internet y las redes? Las tecnologías al servicio del desarrollo del niño, niñas y adolescentes. Uso de la tecnología. ¿Qué enseñarles a niños, niñas y adolescentes en cada etapa de su desarrollo? Primera infa[...]
texto impresoLa enseñanza de la Matemática vinculada al Pensamiento Computacional involucra un enfoque didáctico que apunta no sólo a la integración de nuevos recursos digitales a las propuestas de aula, sino que amplía la mirada sobre la resolución de probl[...]Introducción. Fundamentación. ¿Qué es el pensamiento computacional? ¿Cómo resolvemos un problema desde pensamiento computacional? Componentes del pensamiento computacional. Vinculación didáctica del pensamiento computacional y la matemática[...]
texto impresoAna Laura PEREZ ESPAGNOLO ; Emiliano PEREIRO ; Graciela OYHENARD ; Rosario SCHUNK ; Víctor KOLESZAR
Montevideo : CEIBAL , 2022Compilación de exploraciones y metodologías para la construcción conjunta de la estrategia uruguaya de pensamiento computacional.Pensamiento computacional : ¿qué es? ¿por qué? El programa de Pensamiento Computacional (PC). Marco referencial. ¿Cómo integrar PC en el aula? Propuestas y niveles. Nivel 1. Nivel 2. Nivel 3. La voz docente. Desafío Bebras.
