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Documentos disponibles de esta editorial (327)
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texto impresoPrefacio : una vida judía : 1906-1975 / Jerome KOHN. Una observación sobre el texto. Historia de la publicación. Introducción : el judío como paria : el caso de Hanna Arendt (1906-1975) / Ron H. FELDMAN. La década de 1930. La Ilustración y[...]
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texto impresoEl carácter del judaísmo Las ideas del judaísmo La preservación del judaísmo
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texto impresoIntroducción : de un modo, todo cambia. En mal momento. La derecha tiene razón : el poder revolucionario del cambio climático. "Dinero caliente" : de cómo el fundamentalismo del libre mercado contribuyó a sobrecalentar el planeta. Público y [...]
texto impresoLa ciencia y el sentido común. Modelos de explicación científica. El modelo deductivo de explicación. El carácter lógico de las leyes científicas. Las leyes experimentales y las teorías. El status cognoscitivo de las teorías. Las explicaci[...]
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texto impresoEl retorno de la teoría crítica de la cultura : una introducción alegórica a Jameson y Zizek / Eduardo GRUNER. Sobre los "Estudios culturales" / Fredric JAMESON. Multiculturalismo, o la lógica cultural del capitalismo multinacional / Slavoj ZIZEK.
texto impresoEl mito en la psicología primitiva El padre en la psicología primitiva La familia matriarcal y el complejo de Edipo
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texto impresoComo ensayo filosófico, y también como novela, la historia comienza con un hombre que escapa y, al descender a un subte porteño, se encuentra azarosamente con un crimen del poder. Entre las huellas reconocibles de una república precaria, la tram[...]"Nadie puede bañarse dos veces en el mismo río" : (Heráclito). "Soy el que soy" : (Dios). "Solo sé que no sé nada" : (Sócrates). "Oh amigos, no hay amigos" : (Aristóteles). "Ama y haz lo que quieras" : (San Agustín). "El hombre es el lobo d[...]
texto impresoClase 1 : el amor. v.1 Clase 2 : el postamor. v.1 Clase 3 : Dios. v.1 Clase 4 : la verdad. v.1 Clase 5 : la posverdad. v.1 Clase 6 : la democracia. v.1 Clase 1 : lo contemporáneo. v.2 Clase 2 : la muerte. v.2 Clase 3 : amigos y enemigos [...]
texto impreso1. El final de las naciones 2. El final de la política 3. ¿ La libanización del mundo? 4. Un imperio sin emperador 5. Cadenas invisibles 6. El necesario conformismo 7. Religiones sin Dios 8. El becerro de oro 9. La violencia imperial
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texto impresoLos fines de la educación cap. I El ritmo de la educación cap. II Las demandas rítmicas de libertad y disciplina cap. III La educación técnica y sus relaciones con la ciencia y la literatura cap. IV El lugar de los estudios clásicos en la educac[...]
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texto impresoLos postulados de la exploración caracterológica Tareas y métodos de la caracterología Naturaleza, estructura y materia del carácter Memoria y capacidad de recordación Disposiciones de la impresión y direcciones de la aprehensión La estructura d[...]
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texto impresoEl legado de Petra K. Kelly / Mark HERTSGAARD. Una conmemoración viva / Charlene SPRETNAK. Un tributo personal / Eleanor Mulloney LECAIN.
texto impresoSujetos de sexo / género / deseo Las mujeres como sujeto del feminismo El orden oblgatorio de sexo/género/deseo Género: las ruinas circulares del debate actual Teorizar lo binario, lo unitario y más allá Identidad, sexo y la metafísica de la sus[...]
texto impresoLas dinámicas culturales de la globalización / Peter L. BERGER. Globalización y modernidades alternativas. Globalización gestionada : poder estatal y transición cultural en China / YUNXIANG YAN. Coexistencia y síntesis : globalización y localiza[...]
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texto impresoLa psicología del individuo / Alfred ADLER. Cómo hemos llegado a ser lo que somos / Alfred ADLER. Las clínicas pedagógicas de Viena / Regina SEIDLER, Ladislao ZILAH. El médico y la orientación educacional / O. KNOPF, E. WEXBERG. Cuando debe envi[...]
texto impresoComprensión y política Historia e inmortalidad La brecha entre el pasado y el futuro Labor, trabajo, acción. Una conferencia El pensar y las reflexiones morales Arendt sobre Arendt. Un debate sobre su pensamiento
texto impresoDe la Edad de Piedra a los Misterios de Eleusis. v.1 De Gautama Buda al triunfo del cristianismo. v.2 De Mahoma a la era de las reformas. v.3
texto impresoAgustín. v. 2 / R. A. MARKUS. Tomás de Aquino. v. 2 / Knut TRANOY. Guillermo de Occam. v. 2 / Ruth L. SAW. Francis Bacon. v. 2 / Mary B. HESSE. John Stuart Mill. v. 6 / J.P. DAY. F. H. Bradley. v. 6 / P. W. H. WALSH. El pragmatismo. v. 6 / H. S.[...]
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texto impresoLa importancia filosófica de la historia de la ética. La historia prefilosófica de "bueno" y la transición a la filosofía. Los sofistas y Sócrates. Platón : el Gorgias. Platón : la República. Posdata a Platón. La ética de Aristóteles. Pos[...]
texto impresoEl Siglo XVII / Tim CARTER. El Siglo XVIII: la Opera dramática / Thomas BAUMAN. El Siglo XVIII: la Opera cómica / Thomas BAUMAN. El Siglo XIX: Francia / David CHARLTON. El Siglo XIX: Italia / William ASHBROOK. El Siglo XIX: Alemania / Barry MILL[...]
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texto impresoDoctrina oficial de la Iglesia católica en materias de fecundidad y regulación de los nacimientos cap. I Declaraciones colectivas de teólogos sobre Humanae Vitae Reflexiones y estudios personales de teólogos y pensadores católicos sobre Humanae [...]
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texto impresoEn busca de una sociedad humana / Veljko KORAC. Las fuentes del humanismo socialista / Ivan SVITAK. Humanismo renacentista y humanismo marxista / Bogdan SUCHODOLSKI. Socialismo y humanismo / Lucien GOLDMANN. El socialismo como humanismo / Léopol[...]